Доступная среда

Специально оборудованные учебные кабинеты

Доступность условная для помощи инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья (с нарушениями зрения, с нарушениями слуха) – требования нормативных документов при планировании и строительстве не выполнены и обеспечение доступности возможно при организации со стороны персонала.

В ДОУ имеются 16 групповых помещений (для обучения и воспитания детей), включающих в себя светлые, просторные игровые, оснащенные детской мебелью (соответствует антропометрическим показателям детей), средствами обучения, комплектами игровых модулей, пособиями для полноценного развития детей с учетом их возрастных особенностей и интересов. В группах создана развивающая предметно-пространственная среда с учетом основных направлений развития воспитанника. Подбор оборудования осуществляется в соответствии с ООП ДО.

Пространство каждой группы (помещения для проведения игр, занятий и приёма пищи) организовано в виде центров, оснащенных большим количеством развивающих материалов (по игровой, изобразительной, музыкальной, театрализованной, двигательной деятельности и т.д.), что позволяет дошкольникам выбирать для себя интересные занятия в соответствии со своими интересами и замыслами и чередовать их в течение дня.

Кабинеты и залы для проведения занятий

Кабинеты для проведения практических занятий — это специально оборудованное помещение с рационально размещенным комплектом учебного оборудования, мебелью и техническими средствами обучения. Кабинеты служат для создания необходимых максимально комфортных условий для развития личности и повышения качества дополнительного образования детей дошкольного возраста. В кабинетах проводится непосредственно образовательная деятельность и предоставляются дополнительные услуги для детей посещающих образовательное учреждение.
Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней тяжести могут участвовать в образовательном процессе ДОУ на общих основаниях.

Музыкальный зал дошкольного учреждения – это его сердце и визитная карточка. Здесь проходит не только непосредственная организованная деятельность, но и всевозможные праздники, развлечения и другие мероприятия для детей и родителей.

В соответствии с ФГОС ДО целью музыкальной развивающей среды является развитие творческих проявлений всеми доступными, побуждающими к самовыражению средствами. Предметно – пространственная среда музыкального зала трансформируется в зависимости от образовательной ситуации. Видоизменяется и оформление в соответствии с временем года, тематикой развлекательного мероприятия, праздничной датой, сюжетом театральной постановки.

Большое значение для развития у детей самостоятельности, инициативности, творчества имеют оборудование и пособия, которые успешно используются в самостоятельной и специально организованной музыкальной деятельности.

Музыкальный зал ДОУ оснащён:

электропианино;
музыкальным центром;
ноутбуком с колонками;
беспроводная радиосистема с двумя ручками, микрофонами;
светодиодный шар;
методической литературой (Программы и методические пособия);
медиатекой и аудиотекой;
различными наглядно-дидактическими пособиями,
музыкально-дидактическими играми;
детскими музыкальными инструментами (треугольники, бубенцы, тамбурины, маракасы, ложки, кастаньеты, колокольчики, трещотки и многие другие разновидности шумовых и ударных инструментов, а также мелодические: металлофоны и ксилофоны. Духовые: дудки, дудочки — тромбончики, саксофон, свистульки);для развития музыкально – ритмических способностей применяются различные по цвету и размеру ленточки, султанчики, платочки и шарфики, искусственны цветы, веночки, листики, флажки, снежки, игрушки разных размеров и др.

Для образовательной деятельности детей по художественному творчеству в детском саду организована и оформлена изостудия. Кабинет достаточно светлый и просторный. При оформлении этого помещения учитывались требования организации развивающей среды, авторские пособия. Так как это важно для формирования хорошего вкуса у ребенка. Изостудия оснащена:

магнитной доской,
мольбертами;
разнообразными наглядно-дидактическими пособиями;
иллюстративными материалами по изобразительному искусству;
изделиями декоративно-прикладного искусства и народных промыслов (Дымковская и Филимоновская игрушки; изделия Гжели, Городца, Хохломы), самовары, Матрёшки;
разнообразными инструментами и материалы для художественной деятельности;
достаточным количеством посадочных мест;
красивой и удобной мебелью;

Основное назначение логопедического кабинета — создание рациональных условий, которые соответствуют ФГОС: развивающая предметно пространственная среда должна быть содержательно — насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.

Кабинет имеет различные функциональные зоны, оснащен современным логопедическим оборудованием, новой мебелью, различным игровым оборудованием, методическими пособиями и литературой, наглядно дидактическим материалом для индивидуальной работы, пособиями для развития воздушной струи, зеркалом, различными демонстрационными пособиями, функциональными шкафами, стеллажами с полками.
Дидактический материал систематизирован, эстетично оформлен. Созданы различные картотеки (картотека предметных картинок на различные группы звуков, картотека по психогимнастике, картотека пальчиковых игр, картотека по автоматизации звуков в речи, картотека речевых игр по автоматизации звуков, картотека упражнений по логоритмике, комплекс упражнений « Договори словечко», картотека зрительной гимнастики, картотека мнемотаблиц)

1.Зона коррекции звукопроизношения;
2.Учебно-образовательная зона;
3.Зона хранения дидактического и методического материала;
4. Зона игрового сопровождения;
5.Зона развития мелкой моторики;
6. Консультативно-информационная зона;
7.Рабочая зона учителя-логопеда.

Спортивные объекты

Для развития физических качеств и двигательных умений дошкольников в МБДОУ д/с № 86 оборудованы спортивный и тренажёрный залы, спортивная площадка, спортивные игровые комплексы, плавательный бассейн, физкультурные уголки в группах.

Физкультурный, тренажерный залы и бассейн используется для проведения учебных занятий по физической культурой, утренней гимнастики с детьми младшего, среднего и старшего дошкольного возраста, развлечений, связанных с двигательной активностью детей всех возрастных групп. Спортивная площадка с профессиональным покрытием, оснащённая современным спортивным гимнастическим оборудованием, способствующим двигательной активности детей.
Физкультурный уголок в каждой группе используется для активизации двигательной деятельности воспитанников в течение дня. Они оснащены скакалками, массажными и обычными мячами и валиками разного диаметра, обручами, кеглями, кольцебросами, массажными дорожками разной фактуры.
Каждая возрастная группа имеет игровую площадку, оборудованную современным игровым оборудованием.

Физкультурный зал. В детском саду функционирует физкультурный зал в котором проводятся разные формы физкультурно-оздоровительной работы: утренняя гимнастика, физкультурные занятия, спортивные досуги и развлечения, индивидуальная работа по физическому воспитанию, коррекция двигательного развития детей. Одним из основных условий успешного психофизического развития у детей является правильно организованная предметно – развивающая среда в физкультурном зале.

В соответствии с требовании ФГОС предметно- пространственная среда в зале носит развивающий характер: разнообразная, динамичная, трансформируемая, полифункциональная, привлекательная, доступная, безопасная, вызывает интерес у детей и побуждает их к действию.

Главные задачи:

Укреплять здоровье детей;
Развивать двигательные навыки и физические качества;
Расширять двигательный опыт;
Создавать положительный эмоциональный настрой.

Перечень инвентаря физкультурного зала с учетом требований ФГОС ДО и ФОП ДО

Картотека подвижных игр
Атрибуты для подвижных сюжетно-ролевых игр
Стенка гимнастическая шведская 1000×3200мм – 5 шт
Скамейка гимнастическая 2 м (мет. ножки) – 1 шт
Мат 2,0×1,4×0,08м цветной (искусственная кожа)- 2 щт.
Мат 1,0×1,0x0,08м цветной (искусственная кожа) – 4 шт.
Дуги для подлезания полукруглые (компл 4шт)
Канат 5метров диаметр- Зсм – 1 шт.
Канат для лазания х/б 4м. диам.40мм -1 шт.
Балансировочная детская дорожка – 1 шт
Балансировочная подушка (не надувная) 033 см – 2 шт.
Пирамида «Матрешка» (250x250x1400 мм), фанера, эмаль – 2 шт.
Стойки для прыжков в высоту(деревянные) высота 1300мм – 2 шт.
Мяч-попрыгун GB-0401, SUPER, 45 см, 500 гр, с рожками, голубой, антивзрыв – 5 шт.
Бревно гимнастическое 2м (без опор) и подставка для бревна напольного (комплект 2шт)
Батут складной мини 48 кмс, диаметр 122 см – 1 шт.
Скакалка короткая длина — 1200см – 10шт.
Палка гимнастическая – 30 шт.
Обруч малый диаметр — 50 см – 15шт.
Обруч большой диаметр- 70 -90см – 15шт.
Мяч резиновый -20 шт.
Мешочек с песком- 20 шт.
Кегля пластмассовая -10шт.
Гимнастические ленты
Лабиринт игровой (тоннель)
Подсобное помещение для хранения физкультурного оборудования.

Средства обучения и воспитания, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации образовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

Печатные (методические и учебные пособия, детская художественная, познавательная литература, хрестоматии, раздаточный материал и демонстрационный материал и т.д.).
Электронные образовательные мультимедиа ресурсы, сетевые образовательные ресурсы; CD – диски, аудиовизуальные (слайды, ММ – презентации, видеоролики познавательного характера);
Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски).
Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные).
Спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, тренажёры, мячи и т. д.).
При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ для обеспечения доступа в кабинеты образовательной организации будет предоставлено сопровождающее лицо.
Инвалиды и лица с ОВЗ лёгкой степени тяжести участвуют в образовательном процессе на общих основаниях.

Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

В методическом кабинете ДОУ организован доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям.
ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ С ВОЗМОЖНОСТЬЮ ВЫХОДА В ИНТЕРНЕТ:

Учреждение имеет доступ к сети Интернет.
МУЛЬТИМЕДИЙНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ:

Сенсорная панель ITU Displey (интерактивное оборудование ) - 1 шт.
Компьютеры – 7
Ноутбуки – 13
Моноблоки – 3
Персональные компьютеры и ноутбуки имеющие доступ к интернет – 20
Интерактивная доска – 11
Мультимедийные проекторы – 12
Принтер – 2
Многофункциональное устройство (МФУ, выполняющие операции печати, сканирования, копирования) – 8
Музыкальный центр – 1

Разработан и действует сайт МБДОУ д/с № 86

Официальный сайт учреждения имеет версию сайта для слабовидящих.

Специальные условия питания

Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья не осуществляется.

ДОУ обеспечивает полноценное сбалансированное пятиразовое питание детей в соответствии с их возрастом и временем пребывания в ДОУ по утвержденным в установленном порядке нормам.

Питание детей в ДОУ и организация питьевого режима осуществляются в соответствии с требованиями Санитарными правилами.

Пищевые продукты, поступающие в ДОУ, имеют документы, подтверждающие их происхождение, качество и безопасность.

В рацион питания ДОУ включены все основные группы продуктов:

мясо и мясопродукты;
рыба;
молоко и молочные продукты;
яйца;
пищевые жиры;
овощи и фрукты;
крупы, макаронные изделия и бобовые;
хлеб и хлебобулочные изделия;
сахар и кондитерские изделия.

Для профилактики йододефицита в питании используется йодированная соль. Весь цикл приготовления блюд осуществляется на пищеблоке, состоящем из двух цехов и помещения для холодильного оборудования. Имеется отдельный продуктовый склад для хранения продуктов. Пищеблок размещается на первом этаже, имеет отдельный выход и полностью оснащен оборудованием в соответствии с нормативными требованиями. Продуктовый склад оснащен холодильниками, морозильниками и другим необходимым оборудованием.

Контроль и ответственность за качество питания, его разнообразие, закладку продуктов питания, кулинарную обработку, выход блюд, вкусовые качества пищи, за санитарное состояние пищеблока, правильность хранения, соблюдением сроков реализации продуктов возлагается на заведующего, работников пищеблока и медицинский персонал.

Ведется необходимая документация, осуществляется систематический контроль организации питания в соответствии с нормативными документами.

Раздача пищи осуществляется согласно графику выдачи готовой продукции с пищеблока в посуду соответствующей маркировки.

Питание в детском саду организовано в групповых комнатах. В правильной организации питания детей большое значение имеет создание благоприятной эмоциональной и окружающей обстановки в группе. Группы обеспечены соответствующей посудой, удобными столами. Воспитатели приучают детей к чистоте и опрятности при приеме пищи.